Kinder mit der Diagnose ADS und AD(H)S stellen Pädagogen und Pädagoginnen in Schulen und Kitas, aber auch in anderen öffentlichen Einrichtungen häufig vor eine besondere Aufgabe. Mit ihrer Unruhe und Ablenkbarkeit, aber auch ihrer oftmals sehr ausgeprägten Impulsivität, benötigen diese Kinder immer wieder unsere besondere Aufmerksamkeit und bringen ein ganzes System „mal eben“ völlig durcheinander und so manchen Erwachsenen an den Rand seiner Stress-Toleranz-Grenze.

Dahinter steckt jedoch keine böse Absicht, sondern eine Diversität im Denken, die es gilt besser zu verstehen, um den Kindern einen Zugriff auf ihre in der Regel völlig normale Intelligenz und eine bessere Zugehörigkeit zu Gemeinschaften zu ermöglichen. Denn hinter den kleinen Chaoten steht auch immer eine kleine Seele, die ihre riesigen Potentiale nicht zeigen kann, unter besonderem inneren Druck steht, negatives Feedback gewohnt ist und viel häufiger als neurotypische Kinder mit Ablehnung, geringem Selbstwert und daraus resultierenden psychischen Erkrankungen zu kämpfen hat.

Neben einem Einblick in das Krankheitsbild der AD(H)S und seine besonderen Herausforderungen, beschäftigt sich dieses Seminar mit praktischen Möglichkeiten zum Umgang mit diesen besonderen Kindern und Strategien für ein gelungenes Miteinander.